宣纸上的水墨小鸟，借AI翅膀掠过红树林、大鹏所城；教室里的笔墨书香，伴着深圳湾候鸟啼鸣。APEC会议即将在深圳举行之际，深圳市福田区景莲小学借助WorkBuddy等AI工具上了一堂特别的水墨课《处处闻啼鸟》。美术老师林佳妮带着四年级孩子，用毛笔画出深圳的鸟，还向世界各地的客人发出邀请：来深圳，看鸟去！
这堂课的点子，来自深圳人家门口的生态资源。秋冬时节，深圳湾又迎来候鸟季，黑脸琵鹭、白鹭如约而至。班里不少孩子当过护鸟志愿者，说起这些“老朋友”眼里直发光。林佳妮在胡陆保校长“用水墨说话”美育理念启发下，把湿地候鸟、城市风光搬进课堂，让孩子当一回城市小主人，用水墨讲深圳的生态故事。
先读诗再学鸟，课堂“动”起来
课堂没从枯燥临摹开始，而是从古诗里的鸟鸣开场。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，孩子们朗朗诵读，千年诗意一下来到耳边。大屏幕切到深圳湾万鸟齐飞，孩子们指着屏幕认“老朋友”，又玩起“黑影辨鸟”小游戏：只看剪影猜鸟名。猜着猜着，大家自己总结出画鸟第一步——先抓住最明显的外形特征。
记住外形，还要读懂鸟的千姿百态。孩子们干脆离开座位，当一回“小白鹭”：伸胳膊当翅膀，歪着脖子学觅食，弓着背理羽毛，一场模仿秀笑着闹着就开场了。热闹过后，再玩皮影拼摆：扭扭头颈、摆摆翅膀，孩子们自己摸出规律——换个方向，鸟的姿态就变出来了。身体感受加上动手摆弄，水墨造型不再是纸上死线条，而成了活生生的鸟。
分头创作，画出会“起飞”的鹏城画卷
正式落笔前，林佳妮先带孩子们“找老师”：品齐白石、林风眠的水墨佳作，看同龄人的童趣作品，老师再现场示范，帮大家放下“画不好”的包袱。“抓特征、有动态、墨色有变化，但最重要的，是画出你心里最喜欢的样子！”这句话一出，孩子们大胆落笔。
创作有两条路，适合不同节奏。想静心打磨笔墨的，把单只小鸟剪下来，一起拼成长卷《鹏城百鸟图》；想挑战完整表达的，给小鸟添上深圳地标背景，再用AI生成《鹏城飞鸟记》小动画。长卷铺开，百鸟齐聚；屏幕之上，水墨小鸟飞越山海，一静一动，特别好看。
AI是帮手，不是主角。林佳妮特意安排“人机对话”：孩子把作品拍给AI听建议，但老师追问：“AI说的就一定全对吗？要全照着改吗？”“要有自己的判断！”孩子们答得响亮。老师和孩子们共勉：技术再强，也算不出毛笔落在宣纸上晕开的偶然之美，更替代不了落笔时的心意和温度。
课堂最后，孩子们亲手拼贴的《鹏城百鸟图》缓缓铺开，AI让笔下小鸟振翅起飞。这些作品，是孩子们准备送给APEC客人的礼物。一笔水墨，画的是深圳湿地生态之美；一声鸟鸣，传的是深圳少年的热情邀约。
这群深圳孩子想要告诉世界：深圳不只有高楼和科技，还有红树林的海风、湿地的鸟鸣，以及一代代守护生态的心意。“欢迎来深圳湾看候鸟，来红树林听鸟鸣——愿鹏城，处处闻啼鸟。”这是来自深圳小学生的，富于童真童趣的一份问候。
采写：南都N视频记者 周正阳
摄影：南都N视频记者 霍健斌
